Депеша 2. Ать-два! (дигейм)

[Снуля]

создание бомбы творческий процесс?
ну если малыш, то малыш и карлсон? занятие карлсона. какое?

[Геля]

Да нет, забудь уже про малыша. это - другой случай!
что-то я с ходу не помню кто бомбу делал вообще где-то...

[klenka]

сомневаюсь что творческий

грубо говоря надо вспомнить какой-то фильм или песню может, где двое из конкретного материала что-то ваяют

[Снуля]

юный герой не связан с тем, произведением где делали бомбу?
почему творческий процесс, почему "также"?

[Снуля]

юный герой не связан с тем, произведением где делали бомбу?
почему творческий процесс, почему "также двое"?

[Геля]

Дим, короче - ОНА - бомба. Мы знаем, что существовала бомба , носящая имя юного героя - "Малыш". Все, проехали. Теперь другой случай - в худ. лит-ре двое делали бомбу

[Снуля]

может эти двое готовили статью, рассказ или что-то подобное, которое могло стать "бомбой"

[klenka]

связано с родом занятий. типа повар туда сахар пихал, например?

[Снуля]

и у нас должна быть связь с оловом, т.к. это два ингредиента

[Геля]

давайте еще про втоой тоже подумаем, не понимаю вообще чего отвечать

[klenka]

зачем с оловом связь?

[klenka]

может вилка и ложка, но это на крайний случай

[Снуля]

род занятий повар - из него не вытекает сахар.
какое-то другое занятие, да еще о котором только догадаться можно.
может другая сказка андерсена. каша из топора, там солдат есть, варка каши, да еще такой, вполне творческий процесс

[Воевода]

Минута осталась.

[Геля]

1.Вилка
2.Ложке